PLAN DE TRAVAIL du mardi 5 mai

Bonjour à vous,

Apprentissages

•  Français : 

Avant les vacances, nous avons travaillé sur les types de phrases. Relire la leçon : >> ici

Aujourd'hui, nous travaillons sur la phrase interrogative.

Bien lire la leçon >> ici. C'est une phrase qui pose une question. On la reconnait grâce au point d'interrogation à la fin.

Entraîne-toi à inventer une phrase interrogative avec chacun des mots dans la leçon.

exemple : A quoi est-ce que tu penses ?

As-tu trouvé toutes les phrases interrogatives ? Elles ont toutes un point d'interrogation à la fin....

>> As-tu compris ? + Fiche 1 (à l'oral) + correction

• Mathématiques :

Manipulation : La boite mystérieuse. Même principe mais avec des nombres plus grands.

Matériel = une boite opaque + des objets de 2 sortes (ex des jetons bleus et des jetons rouges, ou autres objets présents à la maison!!!)

Mettre dans la boite 10 rouges et 10 bleues et fermer. 

Consigne = "Dans la boite, j'ai mis 20 jetons, des rouges et des bleus. Je regarde dans la boite (sans montrer à votre enfant) : il y a 10 rouges. Combien y a t-il de jetons bleus dans la boite ?

Recherche = votre enfant doit faire une recherche à l'écrit : soit un dessin, soit un calcul.

(dessin ; comptage sur les doigts 10 pour aller à 20 ; 10 + ... = 20 (addition à trou)et résultat déjà su par coeur (amis de 10 et doubles) ; 20 - 10 = ... (soustraction))

Validation = 10 jetons bleus en montrant le contenu de la boite. 

Vous pouvez proposer d'autres exemples : 18+2=20 ; 5+20=25 ; 18+7=25. (à vous de voir combien)

Faire visionner la vidéo de Madame Prach qui explique la boite à nombres permettant de trouver un complément, avec des nombres plus grands. >>ici

Fichier : faire les exercices 4 et 5 p 80 >>ici. 

Vous pouvez aussi faire les autres exercices de la page. Pour le calcul dicté, voilà ce qu'il faut dire 

a. 2 fois 4,  b. 3 fois 4, c. 4 fois 4, d. 4 fois 5, e. 4 fois 3, f. 6 fois 4, g. 4 fois 8, h. 5 fois 4.

Voici la >>correction.

Révisions :

Français : Faire >> la fiche sur le verbe être et le verbe avoir au futur. + correction.

 + rituel sur le verbe être au futur.

Une petite récréation de 5 minutes : >> ici

Lecture :

Pélagie la sorcière de Valerie Thomas et Korky Paul, chez Milan Jeunesse.

>> Texte 2 + >> exercices 2,  avec >> la correction.

Ecriture :

  Majuscules cursives : U et Y . Modèles >> ici . Entraîne toi à tracer les majuscules en grand puis sur une feuille de cahier.

Récitation :

Testons ta mémoire : réciter les tables de 2x - 5x - 10x.

Et si tu prenais un chronomètre ... 

N'hésitez pas à me faire parvenir vos remarques sur le temps passé, sur des précisions à apporter, ...

BONNE JOURNEE !! 

Et on fait comme on peut .